A IMPORTÂNCIA DOS VALORES NA ESCOLA ATUAL

          A discussão sobre a moralidade é complexa e seu caráter não é apenas
teórico, pois envolve de forma direta ou indireta quase todas as ações humanas
cotidianas. Seu estudo é um dos aspectos mais importantes na compreensão do
processo de socialização humano. Portanto, a vida exige uma orientação moral, uma postura em que as ações passem por uma reflexão, uma decisão e um julgamento .
          O desenvolvimento moral do homem é condição essencial no processo de
socialização. Assim, a educação moral deve acontecer em todos os espaços em que as pessoas estão em relação e, em decorrência dessa convivência, possam
experimentar as vantagens da cooperação, da solidariedade, da igualdade, da
justiça.    

       Considerando a escola como um amplo espaço de relações humanas
onde decisões e julgamentos são feitos a todo tempo, para analisarmos a Moral na escola, é preciso considerar o que se faz na escola, de forma refletida ou irrefletida, consciente ou não, em busca da defesa de finalidades ou bens maiores inscritos em nossos valores morais.

GLOBALIZAÇÃO:

        
                  

         Forma como os países interagem e aproximam pessoas, ou seja, interliga o mundo, levando em consideração aspectos econômicos, sociais, culturais e políticos.

    É um fenômeno capitalista e complexo que começou na era dos descobrimentos e se desenvolveu a partir da Revolução Industrial, mas muitos economistas analisam a globalização como resultado do pós Segunda Guerra Mundial, ou como resultado da Revolução Tecnológica.

         Com a globalização a tecnologia evolui e ficou ao alcance da maioria, e ao mesmo tempo os que tem poder se beneficiam da classe menos privilegiada, por assediar o consumismo. Ela esta ao alcance das pessoas ricas e as mais carentes são discriminadas.

ASPECTOS POSITIVOS

1. Permite usufruir do produto mais barato e serviço mais eficiente de cada país (brinquedos da China, por exemplo).

2. Garante maior troca de informações com o mundo todo, permitindo as culturas evoluírem.

3. Aumenta o fluxo comercial que, naturalmente, gera mais riqueza.

4. Tende a dificultar a vida dos regimes autoritários.

ASPECTOS NEGATIVOS

1. Cria mais desigualdade, excluindo os mais pobres, muito embora tenda a melhorar o padrão de todos em geral (mas não de forma uniforme).

2. Não funciona bem para países que não são estruturados. O Brasil mesmo, que tem um governo bem mal administrado, muitas vezes não está preparado para combater a concorrência externa.

3. Invade culturas sem respeita às mesmas.

4. Tem sido muito americanizada e com vendas da China. Gostaria de maior participação de outros países.

VALORES

 

O QUE SÃO VALORES?

         Os cientistas sociais têm, empregado esforços para explicar a cadeia de
antecessores do comportamento humano. Os valores parecem estar associados a distintas facetas do comportamento, como o contato intergrupal, a coopera ção, a orientação política, o comportamento pró-ambiental, o uso de regras de justiça e a solução de conflitos.

         Ser ético ou ter moral atualmente é diferente de séculos anteriores e varia de acordo com a região, país, profissão e cultura.

Depende das pessoas e sua liberdade de pensamento com seus dilemas morais então, somos seres morais, já a ética rodeia a consciência moral, apreciação espontânea de sua própria conduta. Os filósofos mostram que a ética está relacionada com aspectos culturais, onde tiveram origem.

         Historicamente a imagem que temos dos Romanos esta relacionada com sua força no agir, onde surgiu o termo "MORIS" traduzido por moral que significa costumes. O termo grego "ETHOS" traduzido por ética, pode significar os costumes quanto o caráter do indivíduo

Estes aspectos culturais baseados no agir e o pensar, dos Romanos e Gregos levaram a interpretar e ver a ética e a moral como coisas distintas:

ÉTICA: ligada as obrigações do homem;

MORAL: ciência dos costumes.
Os valores Morais e Éticos existem há muitos séculos. A própria etimologia destes termos  que Ética vem do grego “ethos” que significa modo de ser, e Moral tem sua origem no latim, que vem de “mores”, significando costumes.

       Durkheim explicava Moral como sendo algo anterior a própria sociedade. A Moral tem caráter obrigatório.

Já a palavra Ética, Motta (1984) define como um “conjunto de valores que orientam o comportamento do homem em relação aos outros homens na sociedade em que vive, garantindo, outrossim, o bem-estar social”, ou seja, Ética é a forma que o homem deve se comportar no seu meio social.

       Sócrates disse que a Ética é teórica e reflexiva, enquanto a Moral é eminentemente prática. Uma completa a outra, havendo um inter-relacionamento entre ambas, pois na ação humana, o conhecer e o agir são indissociáveis.

Valores

Valores pessoais e valores reais: 

Pessoais - são aqueles que só podem pertencer a pessoas, (como os valores éticos).

Reais - os que aderem a objetos ou coisas impessoais, como os das coisas ditas

valiosas, designadas mais geralmente pela expressão “bens”.

     

Valores éticos: os que se referem às normas ou critérios de conduta que afetam todas as áreas da nossa atividade. Exemplos: Solidariedade, Honestidade, Verdade, Lealdade, Bondade, Altruísmo...

Valores estéticos: os valores de expressão. Ex: Harmonia, Belo, Feio, Sublime, Trágico.

Valores religiosos: os que dizem respeito à relação do homem com a transcendência. Ex: Sagrado, Pureza, Santidade, Perfeição.

Valores políticos: Justiça, Igualdade, Imparcialidade, Cidadania, Liberdade.

Valores vitais: Saúde, Força.

       FUNCIONALISMO: Esta teoria tem como base a teoria dos sistemas defende que a sociedade se organiza como um sistema social.

 

          A teoria Funcionalista tem como base a teoria de sistemas  e define que a sociedade se organiza como um sistema social onde é necessário resolver quatro imperativos fundamentais para a sobrevivência:

- a adaptação ao meio envolvente

- a conservação do modelo

- controle de tensões

- persecução da finalidade, e  a

- integração pelas diferentes classes sociais

         Nos anos 60 o Funcionalismo era criticado por prover modelos para mudanças sociais.  O Funcionalismo tenta descrever instituições sociais apenas através  de seus efeitos e não explica a causa destes efeitos.

       POSITIVISMO: Consiste na observação do fenômeno, apondo-se ao racionalismo e, ao idealismo. O método positivista visa afastar a ameaça que representam as idéias negativas, crítica anárquica, etc.

             A influência positivista no Brasil desde 19870 até meados do sśc XX até o séc XXI ocorreu em diferentes âmbitos e lugares.Desempenhou um papel importante na Abolição da Escravatura quanto na Proclamação da República.

             MATERIALISMO: Doutrina filosófica que admite como realidade apenas a matéria. Nega a existência da alma e do mundo espiritual ou divino. Formulada pela primeira vez no século VI a.C., na Grécia, ganha impulso no século XVI, quando assume diferentes formas.

No século XVIII, o francês Julien de la Mettrie (1709-1751), os pensadores da Enciclopédia e o barão de Holbach (1723-1789) lançam o materialismo filosófico. No século XIX surge na Alemanha o materialismo científico, que substitui Deus pela razão ou pelo homem, prega que toda explicação científica resulta de um processo psicoquímico e que o pensamento é apenas um produto do cérebro. Seus principais formuladores são Karl Vogt (1817-1895), Ludwig Buchner (1824-1899) e Ludwig Feuerbach (1804-1872). O marxismo, por sua vez, baseia-se numa concepção materialista da história - denominada materialismo histórico por Friedrich Engels (1820-1895) -, pela qual a história do homem é a da luta entre as diferentes classes sociais, determinada pelas relações econômicas da época. O materialismo dialético é constituído como doutrina por Lênin e recebe esse nome porque sua teoria é materialista e seu método, a dialética. No início do século XX, as ideias de pensadores como Richard Avenarius (1843-1896), Ernst Mach (1838-1916) e Wilhelm Ostwald (1853-1932) dão origem ao materialismo energetista, teoria mais filosófica que científica, pela qual espírito e matéria são apenas formas da energia que constituem a realidade.

        



 

Karl Marx

            Karl Marx (1818–1883) foi filósofo e revolucionário alemão.   Nasceu em Tréves, cidade ao sul da Prússia Renana, na fronteira da França, no dia 5 de maio de 1818. Filho de Herschel Marx, advogado e conselheiro da justiça, descendente de judeu, era perseguido pelo governo absolutista de Frederico Guilherme III. Em 1835 concluiu o curso ginasial no Liceu Friedrich Wilhelm. Ainda nesse ano e boa parte de 1836, Karl estudou Direito, História, Filosofia, Arte e Literatura na Universidade de Bonn. No final de 1836, vai para Berlim, onde se propagam as ideias de Hegel, destacado filósofo e idealista alemão. Max se alinha com os "hegelianos de esquerda", que procuram analisar as questões sociais, fundamentados na necessidade de transformações na burguesia da Alemanha. Entre 1838 e 1840, dedica-se a elaboração de sua tese, em busca de um cargo de professor. Em 1841, na Universidade de Iena, apresenta o trabalho "A Diferença Entre a Filosofia da Natureza de Demócrito e a de Epicuro".

nasceu em Trèves, cidade ao sul da Prússia Renana, na fronteira da França, no dia 5 de maio de 1818. Filho de Herschel Marx, advogado e conselheiro da justiça, descendente de judeu, era perseguido pelo governo absolutista de Frederico Guilherme III. Em 1835 concluiu o curso ginasial no Liceu Friedrich Wilhelm. Ainda nesse ano e boa parte de 1836, Karl estudou Direito, História, Filosofia, Arte e Literatura na Universidade de Bonn. No final de 1836, vai para Berlim, onde se propagam as ideias de Hegel, destacado filósofo e idealista alemão. Max se alinha com os "hegelianos de esquerda", que procuram analisar as questões sociais, fundamentados na necessidade de transformações na burguesia da Alemanha. Entre 1838 e 1840, dedica-se a elaboração de sua tese, em busca de um cargo de professor. Em 1841, na Universidade de Iena, apresenta o trabalho "A Diferença Entre a Filosofia da Natureza de Demócrito e a de Epicuro".

nasceu em Tréves, cidade ao sul da Prússia Renana, na fronteira da França, no dia 5 de maio de 1818. Filho de Herschel Marx, advogado e conselheiro da justiça, descendente de judeu, era perseguido pelo governo absolutista de Frederico Guilherme III. Em 1835 concluiu o curso ginasial no Liceu Friedrich Wilhelm. Ainda nesse ano e boa parte de 1836, Karl estudou Direito, História, Filosofia, Arte e Literatura na Universidade de Bonn. No final de 1836, vai para Berlim, onde se propagam as ideias de Hegel, destacado filósofo e idealista alemão. Max se alinha com os "hegelianos de esquerda", que procuram analisar as questões sociais, fundamentados na necessidade de transformações na burguesia da Alemanha. Entre 1838 e 1840, dedica-se a elaboração de sua tese, em busca de um cargo de professor. Em 1841, na Universidade de Iena, apresenta o trabalho "A Diferença Entre a Filosofia da Natureza de Demócrito e a de Epicuro".

                         Karl Marx (1818–1883) foi filósofo e revolucionário alemão.

Émile Durkheim

        Émile Durkheim nasceu na cidade de Épinal (região de Lorena na França, ) no dia 15 de abril de 1858. Faleceu em Paris, capital francesa, em 15 de novembro de 1917. É considerado, junto com Max Weber, um dos fundadores da sociologia moderna.

          Viveu numa família muito religiosa, pois seu pai era um rabino. Porém, não seguiu o caminho da família, optando por uma vida secular. Desde jovem, foi um opositor da educação religiosa e defendia o método científico como forma de desenvolvimento do conhecimento.Em boa parte dos seus trabalhos, procurou demonstrar que os fenômenos religiosos tinham origem em acontecimentos sociais. 

Aos 21 anos de idade, Durkheim foi estudar na Escola Normal Superior (École Normale Supérieure) e passou a dedicar-se ao mundo intelectual. Formou-se em Filosofia, no ano de 1882. Cinco anos após sua formatura, foi trabalhar na Universidade de Burdeos como professor de  pedagogiae ciência social. Neste período, começaram seus estudos sobre sociologia.

 

Idéias sociológica de Durkheim :

· Existem fenômenos sociais que devem ser analisados e demonstrados com técnicas especificamente sociais;
· A sociedade era algo que estava fora e dentro do homem ao mesmo tempo, graças ao que se adotava de valores e princípios morais;
· As pessoas se educam influenciadas pelos valores da sociedade onde vivem;
· A sociedade está estruturada em pilares, que se manifestam através de expressões (conceito de estrutura);
· Divisão do trabalho social: numa sociedade cada indivíduo deve exercer uma função específica, seguindo direitos e deveres, em busca da solidariedade social. Desta forma, pode-se chegar ao progresso e avanço para todos.